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这些学生都有志愿者工作经历,有些人还担任过世界青年田径锦标赛、中国网球公开赛等大型赛事的志愿者。十个人全部报了名参加2008年北京奥运会志愿者工作。

本报讯(记者章红雨)10月12日,在全国高等医药教材建设研究会与人民卫生出版社共同举办的全国卫生职业院校护理学专业“十二五”教材规划和执业护士考试研讨会上,来自卫生部、教育部、卫生部人才交流服务中心、中华护理学会、全国高等学校护理学专业教材评审委员会的有关负责人和专家,就现阶段护理教育存在的问题和“十二五”期间护理教育的重点内容作了详细探讨。大家普遍认为,人民卫生出版社护理学专业教材出版,走纸质媒体、电子媒体、网络培训互动的立体化教材出版之路,有助于我国护士队伍整体素质和技术水平的逐步提高。

学校必须设置建筑面积大于40平方米的卫生室,按学生人数600比1的比例配备具有职业资格证书的专职卫生专业技术人员,不足600人的学校至少配备1人;规模在12个班以下的学校应有不低于150米的环形跑道操场,18个班规模的学校应有250米环形跑道的操场和200平方米的学生活动游戏区,24个班规模以上学校要有300至400米环形跑道操场。

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离高考不到一周了,除了莘莘学子外,父母甚至比孩子还紧张。在浦东上南中学有个“说吧”,每周六向社区开放,开展公益性的心理咨询。近段时间,“说吧”的接待量节节攀升,还专设了“高考伴我行”专场,学生家长尤其是高三生的爸爸妈妈成了“说吧”的常客,有的甚至就因为同一个问题连续来了七八次。专家认为,聪明的家长不会把紧张的情绪带给孩子,以平和的心态陪伴孩子度过特殊时期。

北大把廉洁教育贯穿于党团组织建设的全过程。学校把廉洁教育融入共产党员先进性教育长效机制中,并充分发掘学生社团廉洁教育的自我教育功能。

南大招生科科长赵鸣表示,从目前的新生入学管理体制来看,转让录取通知书、替考是不太可能成功的。特别是江苏向来在这方面审查很严,每年新生入学时,都要经过层层关卡的核查。“每个学生都有一个电子档案,上面有考生近期的照片。新生入学注册完毕后,紧接着就是学校复查。各系辅导员会一一核对户口、姓名,特别是照片,整个复查过程要进行半个月左右。照片不对一眼就能看出,一经发现肯定是开除。”

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在闭幕式后为企业设置的招聘会现场,记者看到不少熟悉的身影,他们是大赛获奖选手,拿着刚刚领取的获奖证书被招聘企业团团围住。

第九条办学特点:山东理工大学创建于1956年,由山东省人民政府领导,山东省教育厅主管。学校占地面积240万平方米,教学科研仪器设备总值2.94亿元,图书馆藏书267万册,全日制在校生32500余人,现有68个本科专业、43个硕士学位授予学科,学科专业涵盖工学、理学、经济学、管理学、文学、法学、历史学、教育学8个学科门类,形成了以工为主、多学科协调发展的学科专业布局;在山东省率先实行学分制改革,构建“知识、能力、素质”三位一体的人才培养体系,着力培养基础厚、能力强、素质高、具有创新精神的应用型高级专门人才,是国家人才培养模式创新实验区;一支结构合理、爱岗敬业的高水平师资队伍成为学校建设发展的中坚力量;“数字化、园林化、生态化、人文化”的一流校园基础设施和氤氲其间的以“育人”为核心价值观的大学文化,为广大师生的学习、工作和生活提供了优良的环境。50多年来,理工大学人秉承“厚德、博学、笃行、至善”的校训精神,锐意进取,砥砺前行,学校已经发展成为山东省重要的人才培养、科学研究和技术创新基地,正在向国内知名的教学研究型大学的建设目标迈进。

李女士说,现代企业越来越强调沟通能力,简历是你与招聘单位的第一次沟通,你的目的是让对方认识和接收你,单位的目的是了解你。

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对于到村小任教的寂寞,李官中心小学的田宝强老师深有感触。2003年他被派到元沂小学任教。虽然学校住宿条件很简陋,但是作为一个“外来户”,只能住下来。“下午同事们都走了,我一般就是改改作业,然后拾点树枝子,烧火做饭。”田宝强说。“村小规模小,这些年轻教师下去基本上是单飞,孤孤单单的,生活是个问题,再者现在毕竟还是女教师多,即使有住宿条件,也不是很安全。”在白沙埠中心小学校长邵泽国眼中,随着村小对补充教师的需求越来越高,问题也就越突出。

新华网重庆8月12日电(记者朱薇)作为全国统筹城乡综合配套改革试验区之一的重庆将教育作为统筹城乡的突破口,重庆市政府常务会11日审议决定通过实现城乡教育规划布局、资源配置、政策制度、水平提升一体化,为城乡居民提供公平接受教育的机会。

因此,在笔者看来,上述课本争议关键并不在:诸如“金庸与鲁迅”“当代与古典文学作品”的优劣高低、谁更有资格入选教材这类问题,而在于:我们拿什么来保证教材本身的多样化,并以此来满足“参差多态”的教材需求。因为很明显,既然“参差多态”原本就是一种正常的世间生态,是权利个性化、多样化需求的一种必然反映,那么作为权利载体的教育教材,应当做的显然是,尽可能地去尊重和适应这种权利需求——如以丰富多样化的教材,供给教育机构和受教育者自由选用。

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主持人:日常考试无分数评价是山东此次推进素质教育系列措施中被误读较多的一条,很多媒体在报道中忽略了“日常考试”这个定语,从而引起了公众理解上的混乱,能否就这个问题再作进一步说明?

责编 左云霞

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